Buku ini membahas pendekatan baru dalam supervisi dan evaluasi guru untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Penulis mengkritik sistem evaluasi tradisional yang dianggap terlalu administratif dan kurang mendukung pengembangan profesional guru. Buku ini menawarkan model supervisi kolaboratif yang menekankan komunikasi, refleksi, observasi kelas, dan umpan balik konstruktif. Penulis menunjukkan…